PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS ĐỖ ĐỘNG
ĐỀ THI VIẾT CẢM XÚC THƯ VIỆN
(Năm học 2015- 2016)

Câu 1( 3 điểm)
Suy nghĩ của em về hành động của cậu bé trong câu chuyện dưới đây:

Tôi đang dạo bộ trên bãi biển khi hoàng hôn buông xuống. Biển đông người nhưng tôi lại chú ý đến một cậu bé cứ liên tục cúi xuống, nhặt thứ gì lên và ném xuống. Tiến lại gần hơn, tôi chú ý thấy cậu bé đang nhặt những con sao biển bị thuỷ triều đánh dạt vào bờ và ném chúng trở lại với đại dương.
- Cháu đang làm gì vậy? - Tôi làm quen.
- Những con sao biển này sắp chết vì thiếu nước. Cháu phải giúp chúng. - Cậu bé trả lời.
- Cháu có thấy là mình đang mất thời gian không. Có hàng ngàn con sao biển như vậy. Cháu không thể nào giúp được tất cả chúng. Rồi chúng cũng sẽ phải chết thôi.
Cậu bé vẫn tiếp tục nhặt một con sao biển khác và nhìn tôi mỉm cười trả lời:
- Cháu biết chứ. Nhưng cháu nghĩ cháu có thể làm được điều gì đó. Ít nhất là cháu đã cứu được những con sao biển này.
(Theo Hạt giống tâm hồn - Từ những điều bình dị,
NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh).

Câu 2( 7 điểm)
Trung tâm hợp tác Việt Hàn đã tặng thư viện “ Cùng nhau hi vọng” trường em nhiều cuốn sách hay và hấp dẫn. Em hãy nêu cảm nhận của em về một cuốn sách mà em thích nhất đồng thời nêu ý kiến của em để  “Thư viện cùng nhau hi vọng” phát triển.
 












PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
TRƯỜNG THCS ĐỖ ĐỘNG

BIỂU ĐIỂM CHẤM THI CẢM XÚC THƯ VIỆN
(Năm học 2015- 2016)

Câu 1 (3 đ) Thí sinh đảm bảo yêu cầu của về:
A. Về kĩ năng (1 điểm)
- Học sinh tự lựa chọn kiểu văn bản, phương thức biểu đạt, phương thức lập luận phù hợp.
- Đảm bảo bố cục ba phần.
- Bài viết mạch lạc, lập luận thuyết phục, lời văn trong sáng, giàu hình ảnh, biểu cảm, không suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực.
B. Về kiến thức ( 2 điểm )
Các em có thể trình bày theo nhiều cách, có thể gồm những ý cơ bản sau:
1. Hành động giúp đỡ những con sao biển để chúng trở về với biển cả của cậu bé tuy nhỏ nhặt, bình thường, chẳng mấy ai quan tâm nhưng lại là hành động mang nhiều ý nghĩa:
- Góp phần bảo vệ thiên nhiên, môi trường tự nhiên.(0,5đ)
- Thể hiện nét đẹp nhân cách của con người: Không thờ ơ, lạnh lung vô cảm trước sự vật, sự việc hiện tượng diễn ra xung quanh mình, đồng thời biết sẻ chia, giúp đỡ vật hoặc người khi gặp hoạn nạn khó khăn.(0,5đ)
2. Hành động của cậu bé trong câu chuyện cho ta bài học sâu sắc, thấm thía về những kĩ năng sống cần có ở mỗi con người (0,5đ)
- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống.
- Có thói quen làm những việc tốt, những việc có ích dù đó là những việc làm nhỏ nhặt.
3. Phê phán những hành động thiếu trách nhiệm với thiên nhiên và môi trường sống cũng như lối sống thờ ơ, vô cảm… trước sự vật, sự việc hiện tượng diễn ra xung quanh mình.(0,5đ)
Lưu ý: Khuyến khích học sinh có suy nghĩ riêng tuy nhiên phải lý giải hợp lý,thuyết phục, chân thành. Không cho điểm bài có suy nghĩ lệch lạc

Câu 2 ( 7 điểm)
* Yêu cầu về hình thức
- Bài viết có bó cục ba phần
- Văn viết mạch lạc trong sáng, mắc ít các lỗi diễn đạt
* Yêu cầu về nội dung
- Giới thiệu thư viện trường và mối quan hệ hợp tác Việt Hàn đã mang lại tác dụng lón trong việc bồi dưỡng kiến thức, bồi đắp tâm hồn lối sống (1điểm)
- Giới thiệu khái quát cuốn sách mà em thích nhất ( 1 điểm)
+ tên sách – tên tác giả - tên người dịch (nếu có)
+ Tên nhà xuất bản – năm xuất bản
+ Số trang, kích cỡ
+ Hình thức trình bày bìa sách
- Nội dung cuốn sách ( 2 điểm)
+ Tóm tắt nội dung cuốn sách
+ Nêu chủ đề chính mà cuốn sách đặt ra
+ Cảm xúc của em về những nhân vật, chi tiết mà cuốn sách đề cập đến
+ Giá trị của cuốn sách